Авторы: Виноградов Сергей Николаевич, Кузьмин Александр Ферапонтович
Переплёт: твёрдый
Объём, стр.: 175
Масса: 287 г
Материал: бумага, картон, ламинация
Год издания: 1954 (перепечатка 2021 года)

"Логика. Учебник для средней школы" авторства С.Н. Виноградова и А.Ф. Кузьмина, изданная в 1954 году, представляет собой классический советский учебник по логике для учащихся средних школ.

Почему стоит читать

• Фундаментальность: Учебник предоставляет глубокие знания по логике, которые актуальны и сегодня.
• Развитие мышления: Изучение логики помогает формировать навыки правильного формулирования мыслей и эффективного общения.
• Историческая ценность: Книга отражает подход к преподаванию логики в советской школе 1950-х годов.
• Практическая польза: Понимание логических законов способствует успеху в труде, учебе, карьере и личностном росте.

Почему стоит купить

• Доступность материала: Учебник написан понятным языком, что делает его подходящим не только для школьников, но и для самообразования взрослых.
• Восполнение пробелов в образовании: С 1959 года преподавание логики в средней школе было отменено, и эта книга позволяет восполнить этот пробел.
• Универсальность: Знания, полученные из этого учебника, применимы в различных сферах жизни и деятельности. Подходит как для школьников, так и для взрослых, желающих улучшить свое логическое мышление.
• Качество издания: Мы продаем книги только в  хорошем качестве бумаги и переплета.

"Логика" Виноградова и Кузьмина - это не просто учебник, а ценный инструмент для развития мышления и интеллектуальных способностей, актуальный как для школьников, так и для взрослых, стремящихся к самосовершенствованию.

Центральный Комитет Всесоюзной коммунистической партии (большевиков) 3 декабря 1946 года издал постановление, в котором выразил серьезную обеспокоенность отсутствием логики и психологии в учебной программе средних школ. Руководство партии сочло это положение неприемлемым и приняло решение о поэтапном внедрении этих дисциплин в образовательный процесс. 

Согласно документу, преподавание логики и психологии должно было быть введено во всех школах СССР в течение четырехлетнего периода. Начало реализации этой инициативы было запланировано на 1947/1948 учебный год.

Оглавление (кратко)

• Глава I. Предмет и задачи науки логики
• Глава II. Логические приёмы
• Глава III. Понятие
• Глава IV. Определение и деление понятия
• Глава V. Суждение
• Глава VI. Преобразование суждений
• Глава VII. Основные законы логического мышления
• Глава VIII. Дедуктивные умозаключения
• Глава IX. Индуктивные умозаключения
• Глава X. Аналогия
• Глава XI. Гипотеза
• Глава XII. Доказательство

О важности правильного мышления и науке логике

"В труде и в быту, в учебной и общественной работе, в научном трактате и в школьном сочинении — везде и всегда необходимо правильное, т. е. определённое, непротиворечивое, последовательное, обоснованное, мышление. Без правильного мышления, которое осуществляется с помощью языка, человек не мог бы ни трудиться, ни общаться с другими людьми.

Если кто-либо неясно, путано высказывает свои мысли, противоречит самому себе, о таком человеке говорят: «Его нельзя понять, в его рассуждениях нет логики».

Здесь словом «логика» называют правильность построения мыслей. Правильное построение мыслей изучается наукой логикой.

Таким образом, следует различать:
1. Логику мышления (правильность построения мыслей)
2. Науку логику

Краткое определение науки логики:

Логика есть наука о законах и формах правильного построения мыслей."

• Картой онлайн